教育學:華語老師的定位

心目中對老師的定位？

以前老師給我的刻板印象就是高高在上的 教育者，擁有絕對的權威，用盡所有方法，甚至是體罰都要讓學生達到老師所要求的標準，但隨著時代的變遷，還有年紀的增長，在我心目中的老師是像朋友一般， 沒有明顯的階級差別，將所學的知識、道理，分享給我們聽，讓我們了解，或是出一些課題，讓我們去摸索，並從中體會老師想要傳達的概念。

老師是什麼角色？

老師的角色是要引導學生，並激勵學生，引發學生對學習的好奇心，讓學生了解學習的好處與用處，而且協助學生讓他們能養成自動自發讀書的好習慣。

需要什麼特質？

我覺得老師所需要的特質是要有耐心，並 能從不同角度切入去看事情的不同面，還要有敏銳的觀察力，能了解學生的個性特質，而且要有一個不斷溫故知新的心，永遠不滿足於自己所擁有的知識，跟上時代 隨時更新腦袋的資訊，個性不要太古板，眼光不要太狹隘，盡量對事情的判斷是客觀的。

華語教師是否也是老師？

華語教師當然也屬於教師，只是專業的領域是在華語的部份，就像美術老師的專長是美術，而體育老師的專長是體育，我認為只要能教導別人的人都能算是老師。

老師是什麼角色？

現今廣大的中文市場，華語老師的角色，也是循循善誘，教導學生中文，讓學生了解中國文化博大精深的美，特殊的風俗習慣，不只是學習一種語文，更是進一步的了解另一個世界。

需要什麼特質？

華語老師的特質，就像其他的老師一樣，需要無比的耐心，且語文能力要好，才能和世界不同國家的人溝通，還有國際觀，不能歧視任何一個國家，而不願奉獻自己所學，更重要的是口齒要清晰，才不會誤人子弟。

和傳統理念中的教師有何異同？

傳統的教師，和華語老師最大的不同在於，華語教師會接觸到世界各地的學生，會有很多不同的文化背景或是習俗，要更有耐心與廣大的包容力，去應付各種可能面臨或發生的問題，且要避免不同地區學生中不必要的衝突。